監察委員葉大華
據訴，宜蘭縣某國小學前特教班之自閉症學童，升上大班更換教師為林姓代理教師後，常出現原因不明傷口或瘀青。112年10月19日午間，林師疑似將該學童嘴巴撐開，強行餵食並使用束帶拘束，致該學童臉部、頸部、胸部均有挫傷，後續並出現嚴重創傷反應、退化及攻擊等行為。另據側錄影片得知，尚有其他學童遭不當體罰及虐打。特教班學童具身心障礙且為幼童之雙重弱勢，欠缺溝通表達及自我保護能力，卻於就學期間疑遭體罰或暴力等不當對待情事，監察委員葉大華甚為重視，已申請自動調查。
監委葉大華表示，學前特教班學童需密集關注及照顧，但林師不具幼教師資格也無特教專業，校方卻讓其主責學前特教班，使林師到該校任職1個半月，出現對該班學童施暴、不當對待和行為頻繁多名學童受害，校方是否未善盡監督及指導林師之責？事發後，受害幼童家長曾向宜蘭縣政府教育局陳情，但教育單位調查過程並未詢問相關受害學童及家長，調查結果認定林師之不當對待行為非屬情節重大，只請林師自請離職。有關單位對本案之調查處置有無輕率不當？依特教法主管機關應如何協助學校找到合適師資，或設置專案督導機制，以避免未具特教專業教師不當侵害特殊兒少受教及生存發展權？本案事涉身心障礙兒少遭受虐待及就學安全等人權議題，為釐清實情及處理過程是否涉有違失，實有深入瞭解調查之必要。