十二年國教103年起正式實施，教育部規定10個國家所舉辦發明展獲獎可加分，國中小學生參加國際發明展的人數，5年內暴增63倍，獲獎率達100%，成為12年國教超額比序的捷徑，有失公平。監察院教育及文化委員會103年6月12日通過監察委員趙榮耀、程仁宏、楊美鈴調查報告，要求教育部檢討改進。
調查報告提出本案調查意見如下：
一、 國中小學生參加國際發明展的人數，5年內暴增63倍，獲獎率達100%，比比皆是，網路發明協會、發明補習班林立，登記有案的科學補習班只有4家，又參加國際發明展所費不貲，經濟弱勢學生上發明補習班、發明協會、出國競賽，誠屬不易，教育部對於教育機會M型化發展，應予關注改善。
二、 國際發明展個個有獎，獲獎率達100%。反觀，國內全國科學展覽有逐級審認，機制嚴謹，最後進入全國科學展覽作品總計約350件，比率僅1.13%。103學年度各免試就學區之超額比序採計「競賽」項目與積分，卻未區分發明展、科學展覽，實有欠當，重國外發明展而輕國內中小學科學展現象，應予研議改善。
三、 街坊網路各發明協會、科學教室、發明補習班等林林總總，招生帶團出國競賽，載譽歸國屢獲金牌、銀牌，為搶進名校籌碼，超額比序加分捷徑，此種加工式惡補，究非培養創造力的正道，教育部相對於國中、國小校園，宜務實培訓師生發明創造能力，確實紥根推動科學教育。
四、 高屏區機器人大賽主辦民間協會理事，為競賽器材臺灣區總代理廠商，有球員兼裁判嫌疑，103年有4免試就學區，將機器人大賽成績納入超額比序採計加分，未設有補助或相關機制充分保障經濟弱勢學生參與之權益，教育部有督導不周怠失。
五、 十二年國教超額比序攸關學生學習及受教權益，各界高度矚目，教育部應積極協助各免試就學區對所遭遇困難與潛在問題，修正相關機制並適時檢討政策，維護師生家長最大權益。(詳細新聞內容請見連結)